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基于深度学习的初中地理教学策略分析
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摘要
随着新课改的不断深入,人们愈发重视素质教育,而深度学习是提高学生核心素养的重要路径。在初中地理学习中应用深度学习模式,能够帮助学生构建完整的知识体系,使学生在学习地理基础知识的同时,培养地理思维。文章就如何在初中地理教学中促进学生开展深度学习进行探讨,期望能够提高学生的地理学习质量与效率。
作者
王晓青
机构地区
江苏省昆山市城北中学
出处
《教育界》
2023年第11期47-49,共3页
关键词
初中
地理
深度学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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