浅析基于问题串的小学数学复习教学策略

文章以北师大版小学数学五年级上册第三单元“倍数与因数”的复习课为例,阐述以问题串引导学生复习所学知识的教学策略,如通过知识再现、情境创设、归纳总结等手段,定位复习要点,引出基础问题,解决核心问题等,以期优化数学复习教学方式,提高数学复习教学效果。