与“双减”同行,让初中美术减负增效不是梦

在“双减”背景下,初中美术教师要主动创新教学方式,基于学生的实际学习情况开展教学,提高学生的课堂参与度,让学生高效学习美术知识,发展美术学科核心素养,真正实现减负增效。