化学教育心理健康指导思想探析——评《化学教育心理学》

我国化学教育的发展已经近百年了,在这漫长的历程中,不管是化学行业从业人员、化学领域研究者与教学者,还是化学专业学习者,对化学教育现象的本质认识都在进一步加深,从主要集中在宏观层面考察化学教学内容、教学手段、教学方法、教学模式,到深入探索与研究化学学习的心理机制,剖析化学有效学习的深层规律。