双向奔赴:整体构建幼小衔接的科学路径

幼小衔接是儿童从幼儿园教育过渡到小学教育的关键节点。为了实现幼小科学衔接,江苏省常州市武进区机关幼儿园和江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团展开合作,洞悉幼儿园与小学之间存在的断层地带,架构学术力量与行政力量各司其职的组织桥梁,建构一体两翼的幼小衔接课程体系,布设贯通园校的幼小衔接教育实践通道,形成幼小衔接科学的机制、策略与路径。