“党员四单”积分进阶评价制的实践——“融合党建”理念下

党组织领导的校长负责制成为中小学校领导机制的新常态,而党建工作与学校教育教学、德育、思政等工作的深度融合也成为重要命题。坚持“融合党建”理念,积极探索积分进阶评价机制,运用“党员四单”,实施“分类无差别、分层有权限,积分无上限、进阶有路径,红线有边界、触警零容忍”评价管理,能提高党组织的凝聚力和战斗力,助推学校的高质量发展。