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指向深度学习的教学实践与思考——以指数函数与对数函数教学为例被引量：1

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摘要深度学习,是在教师引导下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习活动[1].深度学习强调教师主导下的学生主动参与、积极建构、强调学生的教育性发展.在这一过程中,学生通过掌握学科核心知识,把握学科本质和思想方法,理解学习过程,形成积极的内在学习动机并获得发展.

作者金永涛

机构地区北京理工大学附属中学

出处《中学数学研究》 2023年第6期1-3,共3页

关键词深度学习学科本质学习主题体验成功教师引导教师主导对数函数有意义的学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第6期

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