摘要
课程德育是实现德育落地的主要途径。英语教学应注重将德育融入教学活动的每一个环节。将英语学习活动观与系统功能语篇分析理论相融合,提出初中英语阅读教学中的德育实现路径,并结合教学案例论述与检验这一路径的实效性,以促进英语学科核心素养的落实,为实现英语教学中的德育提供参考。
作者
胡宇鹏
车向军
Hu Yupeng;Che Xiangjun
出处
《英语教师》
2023年第6期39-42,共4页
English Teachers
基金
北京市丰台区“双减”专项课题“‘双减’背景下指向自主阅读能力培养的初中外语课堂教学实践研究”(课题编号:FYSJ202112)的阶段性研究成果。
