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基于文本解读的高中英语阅读教学实践探究
The Practice of Teaching English Reading in Senior High School Based on Text Interpretation
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摘要
阐述基于文本解读的高中英语阅读教学的重要意义。分析基于文本解读的高中英语阅读教学的现状。结合实例,探究基于文本解读的高中英语阅读教学策略,即设置适宜阅读情境,激发学生思维想象;强调角色之间转化,接近作者思想情感;鼓励小组合作交流,深入探讨文本内容;深化分析文本主旨,升华学生解读效果;注重读写有机结合,强化学生解读能力等。
作者
曹晶
Cao Jing
机构地区
江苏省南京市第二十九中学
出处
《英语教师》
2023年第6期162-164,168,共4页
English Teachers
关键词
文本解读
高中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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