以培养思维能力为导向的小学英语教学策略研究

Research on Primary School English Teaching Strategy Oriented by Cultivating Thinking Ability

简述思维能力及其与英语教学的关系。分析现阶段英语教学存在的短板,如课堂提问机制不完善,缺乏层次感;课堂教学方法固化,缺乏创新性;课堂教学评价滞后,缺乏及时性等。结合实例,提出以培养学生思维能力为导向的针对性教学策略,即优化课堂提问机制,设计阶梯式问题链,提高学生思维的深度与广度;丰富课堂教学方法,激发学生学习兴趣,发展其创新性思维;注重过程性评价,建立学生的学习自信,提高思维灵感可诱发度等。