摘要
绿色发展理念融入中小学教育是推进美丽中国建设和高质量发展的基础性任务。高中地理课程涉及人口、资源、环境等知识内容,是非常适合融合并深入贯彻绿色发展理念的课程之一。基于绿色发展理念,结合北仑区独特的区域优势资源,利用OBE模式进行“工业篇”“生态篇”“文旅篇”三大模块的主题式情境教学设计,构建多元动态的评价体系,从而实现教学设计的持续改进,可培养学生的地理核心素养与未来必备能力,增强其可持续发展意识,将绿色教育落到实处。
出处
《地理教育》
2023年第6期7-11,共5页
Education Of Geography
基金
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“高中地理育人模式改革的宁波案例——基于‘五位一体’协同视角分析”(20220177)
浙江省教师教育创新实验区建设项目“区域高中地理‘五位一体’协同育人模式的探索和实践”
宁波市教育规划重点课题“师范专业认证背景下地方综合性高校地理科学专业人才培养模式建构——以宁波大学为例”(2021YZD005)。
