多元化教学模式在学前教育专业美术课程中的应用

美术作为师范专业教育中的一门重要课程,其主要目标是培养学生的审美意识,提升学生的艺术素养,从而实现未来教师职业素养的整体提升。但从当前学前教育专业发展的情况来看,美术课程的作用及效果难以体现,不仅没能起到素养提升的作用,还容易引起学生对美术课程的轻视,甚至会为学前教育工作者人文底蕴及审美价值的形成埋下隐患。归根结底,现阶段学前教育专业美术课程的教学模式存在问题。若想满足社会对学前教育专业人才日益增长的要求,美术课程必须在教学模式上予以革新,以更加多元系统的教学目标设计、教学方法使用、教学内容植入实现多元教学模式的构筑。