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中小学人工智能教育中计算思维的培养策略探讨
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摘要
2017年,教育部提出要推广人工智能教育,在中小学阶段广泛设置人工智能的教学内容,从而为编程教育打下基础。在中小学组织人工智能教学,主要是为了能够让学生先简单了解人工智能的原理,对其计算思维、实践能力进行培养,从而帮助学生在后续的学习中养成独立思考的习惯,提高学生的综合能力。
作者
邹连凯
杜汕
机构地区
山东省教育学会
山东省济南商贸学校
出处
《新校园》
2023年第5期73-75,共3页
New Campus
关键词
中小学阶段
人工智能
计算思维
策略探讨
教学内容
思维的培养
独立思考
编程教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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