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试析微课在小学数学学科中的融合运用

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摘要作为新时代下的一种微型教学形态,微课在小学数学学科中的融合运用既有利于增强小学数学的教学效果,又能够通过创新教学方式来激发小学生的数学学习兴趣.基于此,文章通过分析微课在小学数学学科中的融合运用价值,结合教学实践给出了具体的运用策略,旨在以此促进小学生数学学科核心素养的有效培育.

作者豆雪雪

机构地区甘肃省庆阳市镇原三岔镇米家川小学

出处《数学学习与研究》 2023年第9期14-16,共3页

关键词微课小学数学融合运用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2023年第9期

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