摘要
数学是一门比较抽象的学科,对学生的理解能力和逻辑思维能力要求比较高,而小学生的认知能力尚不全面,智力也处于发育之中,对数学学科的学习存在很大困难.对此,在课堂中合理运用信息技术,可以将抽象的数学知识具体化,引导他们从各个角度观察事物,降低学生的理解难度,增强他们的学习信心,提高他们对数学学习的兴趣.文章从小学数学教学中信息技术的实践和应用角度出发,着重分析了信息技术对小学数学教育的作用、具体的应用途径,以及应用的策略和方式,并提出其中需要注意的问题,希望能为在小学数学教学中合理、科学地利用信息技术提供一些可借鉴的经验和理论基础.
