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初中数学“一题多解与一题多变”教学研究被引量：1

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摘要 “一题多解与一题多变”是数学教师所要关注的重要内容,这两种解题训练模式的构建可以突破原有解题教学的结构,帮助学生更加深入地认识数学习题的解题方法,这对其解题能力的提升与发展有着重要的意义.为了构建“一题多解与一题多变”教学课堂,教师需要对其价值进行分析研究,再从实际教学的开展出发探寻有效教学设计的方法,对初中数学“一题多解与一题多变”教学的开展方法进行探究.

作者陈斌

机构地区昆山市新镇中学

出处《数学学习与研究》 2023年第8期62-64,共3页

关键词初中数学一题多解一题多变教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第8期

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