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小学数学教材例题的情境性和功能性探究被引量：1

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摘要例题是小学数学教材的重要组成部分.教材编者创编的每一道例题都致力于将抽象的数学知识与直观的情境相融合,便于学生对例题进行有效理解,增强学生学习新知识的兴趣.小学数学教师应准确认识教材例题的编制目的,从不同方面分析教材例题的情境性和功能性等特点,然后对教材例题资源进行合理的处理与利用,让学生善于以教材中的例题为辅助来加强新知识的学习效果.

作者王秀全

机构地区甘肃省张掖市高台县合黎镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第8期137-139,共3页

关键词小学数学教材例题情境教育功能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第8期

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