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创生班级成长日记 构建积极心理行为
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摘要
学校教育能否顺利实现教育目标,主要取决于能否对学生进行有效的教育、对创生班级成长日记构建积极心理行为班级进行有效的管理。培养学生全面发展一直是教育秉承的基本理念。我们要培养完整的人,在学校教育中要促进学生自我管理和能力的提高,加深对自我的认识,最终实现自我的发展。积极心理学倡导要培育学生积极的情绪情感和积极的行为,从而塑造积极的人格。但教师发现了这样一个问题:学生管理模式非生态。
作者
曹燕妮
机构地区
浙江省海宁市南苑中学
出处
《大众心理学》
2023年第5期23-24,22,共3页
Popular Psychology
关键词
学生管理模式
积极心理
学生自我管理
班级成长
完整的人
培养学生全面发展
有效的管理
创生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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