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任务驱动以写促读--《论语》整本书阅读教学新探

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摘要 “整本书阅读与研讨”学习任务群旨在开阔学生阅读视野,积累整本书阅读经验,构建阅读方法,培养良好阅读习惯,提升阅读鉴赏能力。教师可从三方面落实《论语》整本书阅读教学:利用思维导图,做好整本书的导读;精选典例,注重知识的深度;以写促读,将读写紧密结合。

作者万海燕

机构地区黄冈师范学院文学院

出处《中学语文教学参考》 2023年第16期21-23,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词整本书阅读《论语》教学策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2023年第16期

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