从单篇到群文 从作品到人生

引导学生阅读鲁迅作品是一件非常有意义、有价值的事情。无论是在提升学生语文能力方面,还是在培养学生人文素养方面,鲁迅作品都具有无可替代的作用。教材中选入的鲁迅作品数量十分有限,这与教师意图引导学生系统而深入地研读鲁迅作品的教学目标产生了矛盾。教师可以课本为载体、以单篇为抓手,由单篇阅读带动群文阅读。