探究高三学生开展研究性学习的有效策略

随着学习时间的增加,学生到高三以后,必备知识的储量和质量都有一定程度的提升,学科关键能力也有大幅度的进步,但如何实现关键能力由量变到质变的有效转变,积极开展研究性学习是一条有效途径。