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中小学如何在“双减”中做好科学教育加法

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摘要习近平总书记在主持中共中央政治局第三次集体学习时要求:要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。那么,如何理解“双减”的“减”与科学教育的“加”的关系,中小学又如何在“双减”中做好科学教育加法?

作者谭小青

机构地区北京市第十五中学

出处《北京教育（普教版）》 2023年第5期25-25,共1页 Beijing Education

关键词科学研究事业中小学青少年群体集体学习加法想象力好奇心习近平总书记

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2023年第5期

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