数学实践活动课的主题选择与路径探索

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摘要《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称“数学新课标”)指出要进一步加强综合与实践。综合与实践领域的教学活动,以解决实际问题为重点,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现。课标在明确了综合实践活动课的性质和意义的同时,也让学校认识到小学数学综合实践活动课的重要性。那么,如何根据学校的现状引领教师上好数学实践活动课,依托实践活动提升学生的数学素养?

作者宋海利

机构地区北京市平谷区特教中心

出处《北京教育（普教版）》 2023年第5期79-80,共2页 Beijing Education

基金北京市教育科学规划一般课题“农村小学数学实践活动课程的开发与研究”(课题编号:CDDB2020220)成果。

关键词综合实践活动课综合与实践主题选择数学实践活动课小学数学数学素养义务教育数学课程标准路径探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1李永乐.不真正不作为犯的因果关系再思考[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2023(9):42-44.

北京教育（普教版）

2023年第5期

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