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紧扣教材,深层加工——以“曲线运动”课堂教学为例

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摘要物理课程改革要求通过课堂教学实现物理学科素养的培养,本文以人教版高中物理必修2第五章第一节“曲线运动”为例,以课堂教学的形式渗透物理学科素养的教学,同时对本课题的一些课后反思进行总结.

作者昌春香

机构地区江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第10期48-50,共3页

基金《PCK视野下高中物理课堂范式的构建与实践探究》苏州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题,立项课题批准号为:2021/LX/02/223/06。

关键词高中物理教学设计曲线运动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第10期

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