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ARCS动机模型在高中物理翻转课堂中的应用

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摘要 ARCS动机模型由四部分组成,分别是注意(Attention)、相关(Relevance)、信心(Confidence)和满足(Satisfaction),该模型可用来指导物理教师的教学设计,通过激发学生的好奇心引起其注意、理论与实际相结合体让学生验相关性、付出与收获成正比提升学生的信心,适度夸奖与赞美令学生收获满足感,使教师得以结合翻转课堂教学模式有效激发学生的学习动机,提高教学质量.

作者李荣雪崔虹云

机构地区黑龙江省佳木斯大学理学院

出处《数理天地（高中版）》 2023年第10期60-62,共3页

基金 “黑龙江省高等教育教学改革项目”(项目编号:SJGY20210871)成果。

关键词 ARCS动机模型高中物理翻转课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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