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对比教材变化,解读物理学科对核心素养的培养——以2019年出版的人教版高中物理必修三为例

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摘要本文以2019年出版的人教版高中物理教材(以下称“新教材”)变动较大的必修三为研究对象,与2010年出版的人教版高中物理(以下称“旧教材”)选修3-1、选修3-2教材作比较,从教材的章节结构、知识编排、栏目设置等方面进行对比,解读物理学科对学生核心素养的培养.

作者陈永梅

机构地区甘肃省靖远县第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第10期78-80,共3页

关键词高中物理教材对比核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第10期

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