动漫微课在“出凝血机制”教学中的应用研究

Study on the Application of Animation Micro-course in the Teaching of“Hemorrhage,Hemostasis and Coagulation Mechanism”

目的探索动漫微课为主体的微教学体系在“出凝血机制”教学中的效果及价值。方法选择2021年6—12月首都医科大学附属北京中医医院肿瘤血液科轮转的规范化培训住院医师及实习医师进行研究,以“出凝血疾病概述”教学为例,以出血后血管里发生的故事为线索,应用万彩动画大师软件设计开发了“出凝血机制”系列动漫微课,并构建了微教案、微课、微练习、微反馈等微教学体系;以微教学联合传统授课模式与单纯传统授课模式进行对照研究,对以微课为主体的微教学体系进行评价。结果理论考核显示,观察组考试成绩为45(40,50)分,对照组为40(35,45)分。两组理论考试成绩差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷显示,在“微课选题”“微课设计”“微课学习方式及效果”“教学方式的评价”方面,微课教学得到了规培及实习医师的一致认可,但未撼动传统教学模式的地位。结论动漫微课为主题的微教学体系的探索实践激发了学生兴趣,提高了教学质量,但未撼动传统教学模式的地位,可作为有益补充,尚需进一步完善。