例析数学文化情境题的内在价值和命题趋势

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摘要新课标表明数学本身具有科学价值、应用价值、文化价值和审美价值(以下简称四价值),高考数学试卷中对数学文化情境题的考查已经成为常态,其内在价值也具有数学四价值的属性.分析近几年命题趋势,发现未来高考数学在全面加入复杂情境的同时,更加注重对思维能力和思想方法的考查.本文以数学文化情境题的内在价值为主线,对经典的数学文化情境题进行赏析,以期减少读者对陌生语境和大量阅读的恐惧感,读懂题意并分析题意,从而借助数学工具解决问题,从中寻找破解此类问题的方法,达到数学学科育人的目的.

作者桂金龙巨小鹏

机构地区安徽省蒙城县王集乡中心学校陕西省汉中市龙岗学校

出处《高中数理化》 2023年第9期36-39,共4页

关键词高考数学学科育人新课标数学工具命题趋势思维能力内在价值恐惧感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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