中华优秀传统文化与数学教育的融合实践--微主题案例教学研究

弘扬中华优秀传统文化,数学教师并非旁观者。本文结合实际教学案例,从与课程知识相融合、与数学问题相融合、与校本作业相融合以及与学业评价相融合四个方面,介绍如何以微主题的形式将中华优秀传统文化融入初中数学教学。