“校园乐跑”行为中的身体传播研究

身体在传播学中是缺席的存在。随着技术的发展,技术越来越难以完全外在于身体。借助“乐道跑步”软件,学校通过技术将学生跑步数据进行“云”记录,实现了技术与身体的互构与互嵌。随着跑步软件对身体嵌入的常态化,这一媒介技术逐渐显现出两面性特征。一方面,“乐道跑步”延伸了学生身体的运动能力,成为不可或缺的“运动器官”,并影响着学生的生活方式及认知行为。另一方面,学生利用“乐道跑步”进行数据记录,身体在技术的监测下丧失了部分主动性,成为被规训的对象。