任务驱动教学法在运动会筹办中的应用

组织学生参加学校运动会是班主任管理工作的重要内容之一。本文在分析学生参加学校运动会积极性不高、运动会教育功能挖掘深度不够等问题的基础上,挖掘运动会蕴含的教育功能,结合班级成员构成及背景情况,阐述如何采用任务驱动教学法开展运动会的筹备和实施工作,全面发挥学生的主观能动性,以成功体验激发学生的自信心,培养学生的职业综合能力,取得了较好的效果。