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指向学生“科学探究”发展的教学实践——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例

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摘要发展学生科学探究素养是中学物理的重要教学目标之一,以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例,从科学探究的“问题”“证据”“解释”和“交流”要素入手,引导学生经历探究过程,促进科学探究素养的发展.

作者李建效

机构地区上海市金山区教育学院

出处《物理通报》 CAS 2023年第6期39-41,共3页 Physics Bulletin

关键词弹力科学探究教学实践

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2023年第6期

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