指向思维发展:素养本位的写作教学价值转型

素养导向的写作教学理应对传统写作教学价值取向有所超越。传统写作教学最为关注的是作文之“文”,这是结果性关注和外在性关注。素养导向的语文教学应该关注学生的素养发展,具体到写作而言,便是把思维发展置于首位。写作教学的优势价值正在于有效促进学生的形象思维、逻辑思维、创新思维的发展,只有实现了思维能力与思维品质的提升,学生言语能力和写作水平的提高才可水到渠成;同时,改革与创新评价方式可以保障促进思维发展的写作教学的优效和深化。