摘要
在外语教学语境下开展语言项目学习是发展学生英语核心素养、提升学生解决真实问题能力,以及有机融合语言学习与学科育人的重要路径。文章首先阐述了语言项目学习的内涵、核心特征、育人价值,然后在梳理常规实施步骤的基础上,结合具体案例解读其应用于教材主题单元、整本书教学以及学生英语学习能力发展的三种实施样态。
出处
《中小学课堂教学研究》
2023年第5期12-17,共6页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
北京教育学院2022年院级科研重点关注课题“中小学生英语自主学习能力诊断与培养研究”(ZDGZ2022-10)暨北京教育学院第三期协同创新学校计划“基于PBLL的学生核心素养”项目。