基于教材课后习题的中考文体复习——以小说为例

在“双减”的大背景下,教师应该充分利用统编教材中的课后习题进行教学,引导学生通过对课后习题的梳理与分析,了解、归纳不同文体的知识点及设问形式,并在此基础上举一反三、触类旁通,实现浅层学习向深度学习的重要转变,达到高效备考的目的。