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统编教材“语文园地”教学探析
被引量:
1
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摘要
“语文园地”是语言的“园子”,是多姿多彩的“大观园”。丰富语言实践是该板块教学的题中之意。注重情境创设的体验性:通过组织具身学习,创设游戏情境;开展主题研学,创设实践情境。注重素材组合的整体性:需关注“语文园地”内部各板块之间、各单元“语文园地”之间、“本身”与单元其他内容之间的素材组合。注重任务设置的挑战性:讲求适度拓展,让任务更丰富;适度“越级”,让任务有层次。
作者
曹海永
机构地区
江苏省南京市长江路小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2023年第4期34-37,共4页
Research and Review on Education
关键词
小学语文
语文园地
情境创设
素材组合
任务设置
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2023年 第4期
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