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Python编程助力初中数学教学的实践探究
被引量:
3
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摘要
为了更好地促进学生对数学学科知识的理解,作者与数学教师一起探索,以Python编程作为教学手段,帮助学生在编程的过程中理解和巩固数学概念,培养学生的模型观念、应用能力和创新意识。
作者
刘刚
机构地区
江苏省南通市幸福中学
出处
《中国信息技术教育》
2023年第11期75-77,共3页
China Information Technology Education
关键词
PYTHON
编程
学科融合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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陈晓红.
基于数学问题的计算思维培养——以Python语言“编程计算”教学为例[J]
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尚林哪,董俊.
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陈淑彦.
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刘江宁.
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佘友军.
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张晖.
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王庆功.
通过Arduino编程培育学生逻辑思维能力[J]
.小学科学,2024(13):100-102.
中国信息技术教育
2023年 第11期
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