小学高段体育训练中学练赛评一体化策略分析

小学阶段高年级体育教学改革要以学会、勤练、常赛为基础,建立以体育知识、基础技能、专项技能为一体的训练格局。在传统体育训练模式下,教师过于关注学生的课堂训练,对于课后训练和课间活动的关注度不足,未能将体育训练和练习、比赛和评价等环节融合,导致学生的兴趣难以被激发,个性发展受阻。对此,本文提出“学练赛评”训练模式,将体育训练和训练环节融合,旨在探索高效率的体育训练之路。本文将对“学练赛评”的一体化内涵进行介绍,从小学高段体育训练出发,探索一体化训练的应用策略,以供参考。