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“双高”背景下师生取得成果的策略研究
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摘要
以“双高”建设为背景,将建设成果分为硬性成果和软性成果,认为硬性成果是“双高”建设的“硬骨头”,作为“双高”建设的标志性成果,直接影响“双高”目标能否实现。笔者在“双高”建设中,发现多种因素影响师生对成果的获取,根据实践经验,提出学校管理部门促进师生取得成果的策略。
作者
钟诚
机构地区
达州职业技术学院
出处
《科技风》
2023年第15期167-169,共3页
关键词
教师成果
学生成果
差异性
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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