摘要
通用技术和信息技术是两门实践性很强的学科,其中有很多相通的概念,教师可设计融合这两门学科的跨学科教学。教师要以大概念为引领,融合两门学科的核心素养,系统整合相关内容,基于真实情境设计难度呈螺旋状进阶的一系列项目,以此引导学生进行深度学习。教师还要注意教学环境、表现性任务的设计,切实用好数字技术,拓展学习空间,提高学习效能,帮助学生在问题解决中学会主动学习,提升核心素养。
基金
2021年浙江省教育信息化研究立项课题“技术学科的项目化学习设计与实施”(课题编号:2021ETC039)的阶段性研究成果。