基于单元整体教学,推进“实用性阅读与交流”学习任务群——以二年级下册第六单元为例

“实用性阅读与交流”学习任务群以实用为主旨,以实践为途径,以语用为本位。要想落实该学习任务群,可结合统编教材的编排特点,选择合适的单元实施整体教学,立足“实用性”,设置任务驱动学生开展实践活动,优化知识结构,提升认知能力,达到学用结合的目的。