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第三学段思维支架的建构与运用
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摘要
思维能力对语文学习非常重要,尤其是对第三学段的学生而言。为了提升学生的思维能力,教师可在分析教材、学情的基础上,遵循“整体性”“适切性”“启发性”原则,为学生搭建思维支架。教师要针对不同的文本,选择合适的支架类型和使用时机,帮助学生突破难点,落实语文要素。
作者
舒平
机构地区
浙江省杭州市永正实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2023年第5期33-35,共3页
关键词
思维支架
第三学段
思维能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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