产教融合的高职虚拟现实专业工作室教学模式教学体系改革研究

目前,我国社会就业模式人才需求发生变动,科技与经济的飞速发展,对我国各学科教育提出更高的要求,高职教育也处于改革成长时期,本文以高职院校虚拟现实专业群体为对象,以产教融合,双元育人为推动高要求下新发展的根本因素,其中,工作室制教学模式与此根本因素有相似之处,同时又是改革成长下的一种积极探索,目的在于提高人才培养质量,建立完善的人才培养体系。