浅谈改进小学数学教学评价的有效策略

一直以来,评价就是小学数学教学中不可或缺、至关重要的一个环节。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对评价提出了更高的要求,做出了更为细致的规定。因此,教师应根据新课程标准,有的放矢、持续不断、卓有成效地改进教学评价。对此,通过研究新课程标准的内容,从“评价主体”“评价内容”“评价方式”三个方面探索改进小学数学教学评价的有效策略,以期充分发挥评价在构建高效课堂、发展学生核心素养等方面的作用,为学生今后的学习奠定坚实的基础。