几何画板辅助小学数学课堂教学的实践探索

在“教育信息化2.0”背景下,信息技术被引入数学课堂教学中,不仅改变了数学知识在学生心中枯燥乏味的印象,而且使一些抽象化的概念公式以一种更为直观的方式呈现给学生,全面提高了数学课堂教学的效率,因此受到了许多教师的欢迎。然而信息技术并非单纯只是一个媒介工具,想要充分发挥其教学价值,还需要教师具备一定的信息技术水平,如此才能构建出高效课堂。为此,先阐述几何画板在小学数学教学中的应用优势,进而探讨小学数学教学中几何画板的具体应用路径,希望能够提升学生的数学学习水平。