侗族大歌在学校教育中的传承路径与方法研究——以三江中学为例

侗族大歌是我国多声音乐文化的瑰宝,传统的侗族大歌传承方式以口传心授为主。随着社会的发展,侗族大歌的传承方式有了较多的变化,特别是在侗族人民聚居地先后把侗族大歌引入学校音乐课堂的案例,取得了良好的效果。由此可以看出,学校的音乐教育对传承发展民族文化起着重要的推动作用。本文以三江中学侗族大歌课为切入点,分析该学校的侗族大歌课堂教学现状,将其音乐教学中存在的问题进行总结归纳,并提出针对性的建议,探寻传承保护侗族地区民族音乐的路径与方法。