高校音乐教育中音乐鉴赏能力的培养策略

素质教育背景下,培养学生音乐鉴赏能力以及提升学生音乐审美能力,是实现高校“立德树人”根本任务的重要内容。由于受到传统教学模式影响,高校音乐鉴赏课程开展效果较差,未能充分发挥音乐课程的重要价值,还限制了学生审美素养的发展。对此,高校教师需要与时俱进,学习新方法、新思想,优化当前高校音乐鉴赏课程内容,提升高校音乐教育质量。