摘要
中学地理学科德育是教师在地理知识的传授、能力的提升和素养的培育中,有意识、有目标地开展利于学生德性养成的教育活动,其目标包括政治认同、国家意识、情感滋育、人格养成及其相应的学科要点。基于学段贯通和“五育”融合的教学融通策略,构建中学地理学科德育的实施路径为德育元素的挖掘、德育过程的设计和德育评价的引导。
出处
《福建教育》
2023年第21期15-18,33,共5页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双新’背景下区域地理的初高中教学融通研究”(项目编号为FJJKZX22-093)的研究成果。
