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“三全育人”视角下高职院校心理健康教育课程的课程思政“3W”育人体系构建与实施
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摘要
当前高职院校心理健康教育课程课程思政存在教学流于形式、缺乏合理的评估体系、尚未形成育人合力、未实现全程育人、未拓展育人空间等问题。而落实“三全育人”理念有助于发挥心理健康教育课程课程思政的全面育人功能。基于此,文章作者在“三全育人”视角下,以课程为载体,完成了心理健康教育课程的课程思政“3W”育人体系的构建,以期提升育人实效。
作者
连晓荷
机构地区
宜宾职业技术学院
出处
《教师》
2023年第11期12-14,共3页
Teacher
基金
四川省教育厅四川高校心理健康教育培训基地研究课题(2022SXJP093)的研究成果。
关键词
心理健康课程
课程思政
“三全育人”
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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