核心素养背景下基于深度学习理念的小学数学教学策略研究——以小学中高段为例

核心素养这一概念在2014年教育部研制印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中被提出,该文件指出要明确学生应具备的适应终身发展与社会发展需要的品格与关键能力。此视域下,以知识为本位的浅层学习模式已不能满足小学数学教学发展要求,将深度学习理念用于教学实践势在必行。文章作者简单分析了核心素养背景下基于深度学习理念开展小学数学教学的意义,同时结合小学中高段教学案例分析深度学习理念在课前导学、课中教学、课后复习与教学评价中的应用策略,以期为推进小学数学深度教学改革提供参考。